轮子游戏户外游戏怎么玩
1、1。材料：黑色大轮胎。环境创设：若干黑色大轮胎组合成的一条挑战路线。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出：幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，是幼儿身体健康的关键期，发展幼儿的基本动作也是身体发育的重要目标。
2、那么如何结合现有的场地与材料资源促进幼儿的身体基本动作发展呢。能够使用走、跳、跨等不同方式过轮胎路。能够身体平稳地连续向前跳跃。能够尝试原地蹬地起跳，跳过一定高度的轮胎。
3、能在低矮的轮胎面上平稳地行走，具有一定的平衡能力。体验与同伴共同通过轮胎路游戏的快乐。活动内容与过程实录。第一阶段：穿越轮胎路。
4、陈悦和君陶一起走到轮胎路的开端处，左脚先踩上第一个轮胎，紧接着另一只脚也踩上轮胎面往前出发。陈悦很快使用左右脚交替前进的方法通过了轮胎路，并和老师击掌，胜利的大笑声吸引来了芯宇，也开始进行通过轮胎路的游戏。
5、陈悦再一次使用左右脚交替前进的方法通过了轮胎路后，第三次使用了双脚跳跃进洞的方式。老师对孩子们的不同方式进行了肯定，孩子们露出了微笑，到达终点后主动举起手和老师击掌。推进策略及教师支持：提供记录单，供幼儿记录自己的过轮胎路的不同方式。投放“轮胎路大挑战”记录表，引导幼儿对自己的方式进行记录。
轮子游戏户外游戏怎么玩
1、鼓励同伴间互相分享自己过轮胎路的方式。幼儿进一步的发展：。能够尝试多种方法通过轮胎路，比如走、跑、跳、爬、跨的方式，在跳的动作里又尝试了原地起跳、开合跳、连续向前跳的方式，基本动作得到了发展。第二阶段：翻越“小山坡”——平衡桥的转变。
2、“穿越轮胎路”游戏进行了一段时间后，孩子们的热情又渐渐消退，远哲说：“我已经会用很多种方法通过这个轮胎路了，这个轮胎路对我来说已经没有挑战。”婧媛说：“老师，这里都是黑色的轮胎，我觉得很不好看。”鑫儿：“我看到操场上有很多彩色小轮胎，我们可以把它搬过来吗就这样，大操场上的彩色小轮胎也加入了黑色大轮胎，形成了新的“轮胎路”。彩色小轮胎刚出现在这块区域时，吸引来了许多孩子，孩子们自发地开展了搬运轮胎、构建新的游戏情境的活动，彩色小轮胎一个个堆在一起，形成了一个彩色的“轮胎山坡”，孩子们小心翼翼地爬上这个自己动手搭建的新的挑战区，过了一会儿，又将其一个个散落在草地上。
3、彩色轮胎路进入新的“淡季”。投放木板，引导幼儿使用木板加入轮胎路，开启新挑战。鼓励同伴间互相分享木板的不同拼搭方式。轮胎区又热闹起来啦。
4、老师，这个木板是做什么的。你们试看看它可以怎么加入这些轮胎，让我们运动起来。可以放在轮胎的上面。
5、可以搭在两个轮胎的中间，这样我们就可以在上面通过了。孩子们说完便跃跃欲试，抱着木板便往轮胎处走去，将木板搭在轮胎的面上，有的距离太远，主动将轮胎调整位置，进行安全摆放。第三阶段：高低“独木桥”成热门挑战区。有一天大班的言旭经过用木板搭在一个轮胎为底上形成的独木桥时：。