家家游戏怎么玩
1、幼儿园大班音乐《扮家家》教案优秀。作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
2、优秀的教案都具备一些什么特点呢。下面是小编为大家整理的幼儿园大班音乐《扮家家》教案优秀，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。1、感受歌曲中的说唱情趣，能根据歌词创编表演动作。
3、2、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4、4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。1、讨论玩“扮家家”的游戏。：你们爱玩扮家家的游戏吗。
5、一边唱一边进行情景表演，帮助幼儿了解歌曲内容。2、学唱歌曲跟着音乐念歌词。：我们现在来学唱这首好听的歌吧。你们先竖起小耳朵听何老师来唱一遍。
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1、3、创编歌曲引导幼儿边唱边表演相应的动作。：这首歌那么好听，我们把它遍成舞蹈吧，一边唱一边跳舞。4、游戏：我给娃娃来喂饭。
2、请2到3位幼儿当妈妈抱着娃娃喂饭给她吃，大家一起来唱歌。这堂音乐课中，因为内容特别贴近与孩子们的`日常生活，而且歌曲的演唱风格也很轻快有趣，所以孩子们在本堂课的表现还是比较活跃、感兴趣的。1、《幼儿园素质教育指导纲要》中的体验表达领域要求中班幼儿能自然、愉快地唱歌，能随音乐表演，表达自己对音乐作品的感受和想象。
3、2、我班幼儿喜欢唱歌，能用自然的声音愉快地唱歌，虽然音域没有明显地扩展，但已能掌握一些旋律或节奏变化稍微复杂的歌曲。3、孩子非常喜欢玩娃娃家的游戏，喜欢模仿爸爸、妈妈炒菜、做饭，有一定的生活经验，将歌曲融于幼儿喜欢的娃娃家游戏，让幼儿在游戏中学会歌曲，体验歌曲愉快的情绪。选择此歌开展唱歌活动，必定会受到孩子的喜爱。1、引导幼儿感受歌曲中的说唱情趣，能根据角色较准确地唱出歌曲中的接唱与齐唱部分。
4、2、引导幼儿仿编歌词、表演动作。3、体验自由创编及同伴合作表演的快乐，知道父母的辛苦，激发幼儿爱父母的`情感。
5、1、玩“娃娃家”的角色游戏，教师有意识地引导幼儿观察并做“扮家家”的操作动作，体验游戏的愉快情感。2、将活动室布置成“娃娃家”。重点：能根据角色较准确地接唱、齐唱。难点：能仿编歌词。